Дарья Андреевна Борисова

Уважаемые ученики и их родители, я приглашаю вас на свои занятия по химии и биологии. Мой опыт подготовки к ЕГЭ по этим предметам составляет более 6 лет, за это время я разработала собственный курс, который показал высокие результаты. Мои ученики сдают ЕГЭ на высокие баллы, в том числе 90+. На моих занятиях вы освоите все необходимые теоретические основы, научитесь выполнять базовые задания, решать задачи и отвечать на вопросы повышенного уровня сложности.

Приветствую Вас, мои будущие ученики и их родители!
Меня зовут Борисова Дарья Андреевна, я преподаватель химии и биологии.
Хочу пригласить вас на свои занятия, где мы с вами освоим всю программу необходимую для сдачи ЕГЭ.
На моих занятиях:
• разберем теоретические основы химии/биологии;
• научимся решать задачи;
• отработаем типовые задания ЕГЭ;
• научимся правильно оформлять экзаменационную работу;
• разберем типичные ошибки, допускаемые учениками;
• прорешаем задания «с подвохом»;
• познакомимся с приемами и лайфхаками, которые помогут вам запомнить сложные термины и понятия;
• научимся мыслить категориями химии и биологии и делать правильные выводы, основываясь на приобретенных знаниях.
Для подготовки к ЕГЭ мной был разработан авторский курс, который включает в себя теоретический материал и тематические упражнения для отработки полученных знаний. Курс разделен на модули, по прошествии которых проводится контроль знаний учащихся (не реже 1 раза в месяц).
Прошлые годы показали высокую результативность курса:
максимальный балл 2019 г — 92 балла,
2018 г — 95 баллов.
Мои ученики в настоящее время являются студентами МГМУ им. И. М. Сеченова, РНИМУ им. Н. И. Пирогова, МГМСУ им. А. И. Евдокимова, РУДН, ЯГМУ, ТГМУ, РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина, РГАУ-МСХ им. К. А. Тимирязева, РТУ МИРЭА и др.
Провожу как индивидуальные занятия, так и занятия в мини-группах по 2−4 человека. Перед зачислением в группу каждый ученик проходит тестирование и собеседование.
Преимущества занятий в мини-группах:
• разбор и анализ ошибок одногруппников позволяет избежать повторения чужих ошибок и приобрести дополнительный опыт;
• в группе возникает больше вопросов, чем при индивидуальных занятиях, это позволяет лучше осветить тему и разъяснить все непонятные моменты;
• обсуждение проблемы в группе, а также различные точки зрения позволяют найти оптимальное решение задачи;
• здоровая конкуренция между учениками одного уровня стимулирует к активной работе и выполнению заданий;
• при занятии в мини-группах (2−4 человека) преподаватель успевает уделять достаточное количество времени каждому из учеников, при этом занятия проходят интереснее и более продуктивно, чем индивидуальные.