Наталия Александровна Муравская

Данный отзыв не соответствует действительности. С детьми я начала заниматься 25 января. На момент начала занятий дети около 4 месяцев обучались в Испании в местной школе. Ребята пришли ко мне абсолютно «нулевыми»: они не умели даже читать, не говоря уже об умении воспринимать иностранную речь на слух или писать по-испански. Занимались мы неполных два месяца, учитывая постоянные отмены ( скрины отмен занятий для подтверждения моих слов могу приложить). Но даже за это время детей, по словам Светланы, стали хвалить в школе за успехи. Вот копия ее смс от 24 февраля: «Даник утверждает, что он без проблем понимает, что происходит на уроках и хорошо понимает учителя.
Я поговорю с учителем, чтобы понять, насколько ему нужна дополнительная помощь. И тогда решим, сколько занятий ему нужно.
Его учительница действительно стала хвалить в последнее время. Посмотрим, что скажет…

Вместе дети точно не будут заниматься. И Есении точно нужно 2 занятия в неделю. По поводу Даника скажу, как только учительница ответит.
Хорошо?» Эта смс была написана спустя месяц после начала занятий ( 24 февраля). То есть, по мнению Светланы, знания детей сначала улучшились, а потом ухудшились. Дети вначале занимались вместе с одного планшета( что было очень сложно, так как Даник, сын Светланы, гиперактивный и не мог высидеть спокойно весь урок), позже занятия проводились порознь. Домашнее задание было простое: выучить или повторить слова и уметь их писать, но даже это не выполнялось. Светлана задает вопрос: «Можно ли так выучить язык?» Этот же вопрос переадресую ей: «Можно ли выучить язык, не зная слов, грамматики, не умея читать и писать?» И как так вышло, что обучаясь в местной школе 5 дней в неделю на протяжение 4 месяцев испанскому языку, дети абсолютно ничего не знали и не понимали. На моих уроках проводилось комплексное обучение языку: чтение и разбор простых текстов, написание слов на слух, перевод предложений с/на русский/испанский, аудирование. Каждый урок проводился выборочный опрос изученных слов и небольшой словарный диктант. Новые слова записывались, конечно, в тетрадь. Оценку за мою работу считаю необъективной.